La génération de verre

Auteur : Bruno Humbeeck

Editeur: Mardaga

Les enfants nés après 2010 forment la génération alpha ou « la génération de verre », faisant référence aux écrans, à la transparence et à la fragilité du verre. 
Comment appréhender cette nouvelle génération née dans un monde entièrement digitalisé et confrontée quotidiennement aux guerres, à l’urgence climatique et aux pandémies ? Comment les éduquer aux réseaux sociaux et à la surinformation ? Comment gérer leur anxiété ?

 > Plus d'infos

Hyper-parentalité : Apprendre à lâcher prise pour le bien des enfants et des parents

Auteur : Bruno Humbeeck

Editeur: Mardaga

Vous êtes angoissé à l’idée de savoir vos enfants hors de votre vue ? Vous cherchez à contrôler leurs déplacements, leurs activités, leurs rencontres ? Vous anticipez tous leurs besoins ? Vous en permanence leur bonheur, en vous oubliant parfois un peu ?Vous êtes sans doute un hyperparent ! Pas de panique, l’hyper-parentalité n’est ni un défaut ni une maladie. C’est juste la preuve que vous souhaitez avant tout offrir à vos enfants un avenir heureux et épanoui...

> Plus d'infos

L'intelligence émotionnelle à l'école et en famille

Auteur : Bruno Humbeeck

Illustrations intérieures: Maxime Berger.

Editeur: Mardaga

Les émotions, longtemps mises de côté, se trouvent aujourd'hui au coeur de l'éducation scolaire et familiale, non sans questionner parents et éducateurs. En quoi la gestion de nos émotions nous aide-t-elle dans nos relations et nos réussites ? Comment les émotions de l'enfant peuvent-elles être le vecteur, l'objet et le support d'apprentissage ? Quel espace leur laisser dans un contexte éducatif ?...

> Plus d'infos

Quelles pédagogies pour mon enfant?

Histoires et contre-histoire de la pédagogie

Auteur: Bruno Humbeeck

Editeur: Mardaga

La pédagogie a une drôle d’histoire. Ou plutôt, elle a plusieurs histoires. Parents et enseignants s’y perdent aisément, confondant le neuf et l’ancien, le convenu et le révolutionnaire, l’innovant et le déjà éprouvé…Quels sont les fondements des pédagogies traditionnelle, active, libertaire, spiritualiste ? Quels en sont les précurseurs et les représentants ? Retraçant l’histoire de toutes les formes pédagogiques  

> Plus d'infos

Walt Disney, pédagogue

Auteur: Bruno Humbeeck

Editeur: Mardaga

 Éduquer ses enfants grâce aux leçons des films Disney

Et si derrière chaque chef-d’œuvre des studios Disney se cachait un manuel d’éducation déguisé ? Bambi, Pinocchio, Peter Pan, Vice-Versa, La Reine des Neiges… : ces films iconiques ne sont pas que de simples divertissements. Ils parlent, avec une acuité incroyable, des peurs, des joies, des épreuves et des ressources intérieures des enfants. Derrière la féérie des chansons et la magie des images, les films de Walt Disnety transmettent des leçons universelles : apprendre à traverser la perte, construire l'estime de soi, apprivoiser ses émotions, trouver sa place dans le monde...

Une lecture inédite de ces récits mythiques, qui deviennent des outils éducatifs puissants.

Un voyage original au coeur de l'univers de Disney, à la croisée de l'émotion et de la pédagogie. Vous allez redécouvrir ces classiques comme des outils puissants pour accompagner nos enfants dans leur construction personnelle et émotionnelle. Ce que vous apprendrez à vos enfants : Apprivoiser la perte et l’abandon avec Bambi, accepter de grandir, comme Peter Pan, la fraternité des Aristochats, l’univers émotionnel d’un enfant grâce à Vice-Versa, l’image de soi à travers Blanche-Neige...

> Plus d'infos

L'éducation à la résilience

Auteur: Bruno Humbeeck

Editeur: Mardaga, Mars 2026

Eduquer à la résilience, c’est préparer l’enfant à vivre avec les inévitables difficultés qu’il rencontrera au cours de son parcours de vie plutôt que de nier celles-ci en faisant comme si l’existence de l’enfant et de l’adolescent allait inévitablement dérouler son cours sans rencontrer le moindre obstacle. L’éducation à la résilience constitue une forme pédagogique qui passe par l’expérience subjective que l’enfant fait des difficultés qu’il rencontre. Elle suppose de stimuler chez lui l’aptitude à rechercher les soutiens extérieurs dont il a besoin pour dépasser ces difficultés et l’art d’apprendre à tirer force des épreuves auxquelles il doit faire face en s’appuyant sur ses ressources personnelles. Parmi ces ressources internes qui constituent autant de socles à l’éducation à la résilience, on distingue par exemple l’humour, l’amabilité, l’aptitude à faire face, l’imagination réaliste et l’optimisme intelligent... autant de compétences qui s’apprennent par l’expérience dans un contexte éducatif bienveillant et demeurent, une fois qu’elles ont été apprises, disponibles tout au long de l’existence... 

> Plus d'infos