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Ouvrages:

Libertés confisquées
quelles pédagogies pour mon enfant ?
La dictature de la babycratie. Bruno Humbeeck, Maxime Berger
aider son enfant à bien vivre à l'école

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Leçons d'humour, rire pour rebondir. Bruno Humbeeck, Maxime Berger

 

 

 

 

 

 

 

Et si nous laissions nos enfants respirer, Bruno Humbeeck, Maxime Berger

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Prévention du cyberharcèlement et des violences périscolaires

 

 

 

 

 

 

 

 

 Prévention du harcèlement  et des violences scolaires
Polo le Lapin
Polo le Lapin
De Blanche-Neige à Harry Potter, Bruno Humbeeck
le bon choix amoureux

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Les ressources de la résilience

Bruno Humbeeck > Fichiers à télécharger

 

FICHES-OUTILS (Dispositif de prévention du harcèlement scolaire) Amélioration du climat scolaire

 

COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF DE PRÉVENTION DU HARCÈLEMENT SCOLAIRE ?

Mettre en place un dispositif

Mettre en place un dispositif
1. Mettre en place un dispositif.pdf
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Le harcèlement scolaire : Définition

 

COMMENT RÉGULER UN TERRITOIRE SCOLAIRE ? 

Réguler : Mettre en place une règle sur un territoire

Le principe de la règle
2. Le principe de la règle.pdf
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Réguler les territoires scolaires - En Maternelles

Réguler les territoires scolaires - En Primaires

Réguler les territoires scolaires - En Secondaires

Réguler les territoires scolaires - En Enseignement spécialisé

Réguler la COUR DE RÉCRÉATION

Régulation des territoires scolaires - Principes généraux
3. Régulation des territoires scolaires
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- Réguler, stimuler, apaiser la cour de récréation

Réguler, stimuler, apaiser la cour de récréation
4. Réguler, stimuler, apaiser.pdf
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- Les bancs de réflexion

Les bancs de réflexion (ou d'apaisement)
5. Bancs de réflexion (ou d'apaisement).
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- Les bancs d'amitié

Les bancs d'amitié
6. Bancs d'amitié.pdf
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- Les bulles proxémiques

Les bulles proxémiques
7. Bulles proxémiques.pdf
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- Les rangs identitaires

Les rangs identitaires
8. Rangs identitaires.pdf
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Réguler les TOILETTES

Régulation des toilettes
9. Régulation des toilettes.pdf
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Réguler les COULOIRS

Régulation des couloirs
10. Régulation des couloirs.pdf
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Réguler les RÉFECTOIRES/CANTINES

Régulation des réfectoires
11. Régulation des réfectoires.pdf
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COMMENT STIMULER, MAINTENIR ET RESTAURER LE "VIVRE ENSEMBLE" AU SEIN DE LA CLASSE ? 

Mesurer le climat de classe

Baromètre climat de classe
12. Baromètre climat de classe.pdf
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Stimuler l'empathie : les espaces de parole régulés

- Les espaces de parole régulés - Principes généraux

Espaces de parole régulé
13. Espace de parole régulé .pdf
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Les espaces de parole régulés - En Maternelles

Les espaces de parole régulés - En Primaires & en Secondaires

 

COMMENT FAIRE SOCIÉTÉ AU SEIN DE LA CLASSE ET DE L'ÉCOLE ?

Etablir un R.O.I. qui tient compte de l'ensemble des outils d'amélioration du climat scolaire mis en place

Intégrer les outils dans un ROI
14. Intégrer les outils dans un ROI.pdf
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Recueillir les OPINIONS des élèves au sein de la classe ou de l'école

Espaces de dialogue concerté
15. Espace de dialogue concerté.pdf
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Recueillir les AVIS des élèves au sein de la classe

Les six chapeaux de De Bono
16. Les six chapeaux de De Bono.pdf
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Mettre en place une dynamique d'autogestion au sein de la classe

Conseil de coopération
17. Conseil de coopération.pdf
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Faire société à l'école

Conseil d'éducation disciplinaire
18. Conseil d'éducation disciplinaire.pd
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Faire respecter une LOI dans une institution

Faire respecter une loi dans l'institution
19. Faire respecter une loi dans l'insti
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COMMENT METTRE EN PLACE UN DISPOSITIF DE PRÉVENTION AU SEIN DE L'ÉCOLE COMPATIBLE AVEC L'APPLICATION CYBER-AIDE ?

Le cyber-harcèlement : Définition

Dispositif associé à l'application CYBER-AIDE

Application CYBER-AIDE
20. Application CYBER-AIDE.pdf
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